kamēr mums nav eiro, varam censties iekvekstēties. kad būs eiro, tad mums ir kirdik.

par kloķīšiem== viss ir ļoti pat skaidrs, ja ir zināšanas. pasaulē ir aptrūkusies papīra nauda... un visi baidās drukāt jaunu.   

Nevis būs, bet ir un jau ar to mirkli, kad uz to pusi paskatījāmies... :) Un par to nepabaidies, ja protams, līdz tam laikam pats par burbuli nenoies ( eiro), tad tiks izdarīts viss, lai viņš būtu... Starpcitu, jaut.: Kādā valūtā glabājas Latvijas bankas naudas rezerves? :)

un tāpēc mums vajag idiņus, kurus skolas ar savām inovatīvajām metodēm ražo, lai būtu kaleidoskopiskā nevis mozaīkas redze un uztvere...

Valsts pasūtījums... :(

Inovācija jau tikai tajā pirmajā reizē ir inovācija. Bet labāk šai lietai man patīk latviskais nosaukums "palienēšana".

Par tām darba burtnīcām- vai skolām nebūtu izdevīgāk, vienojoties ar vecākiem, vienkārši kādā grāmatnīcā izdrukāt? 2sant/lapa, tad pa Ls4 sanāk burtnīca ar 200 lapām, ja tie ir atvērumi, tad pat 400 lapām. tipogrāfijā- vēl lētāk.

ņzja... autortiesības.
sjo. eju gulēt.

Nesaprotu, kādas autortiesības????

Vai tad tipogrāfija, izvēlēta konkursa kārtībā, nepilda Valsts pasūtījumu???

Kas rīko konkursus????? Kādi ir nosacījumi???? Kā izvēlās uzvarētāju?????

Un galvenais- kas no tā iegūst? Mācību programmas izstrādā darboņi, kuriem darba līgumā ir ierakstīts, ka viss darba laikā un ar darbu saistītais intelektuālais materiāls pieder Darba devējam. Kas saņem naudiņu par "kopīraitu"?

darba burtnīcu sistēma viennozīmīgi ir tās autoru stulbuma un atpalicības pakāpes rādītājs... nez vai šamie pat uz tādu shēmošanu spējīgi, lai noorganizētu finansiālo saikni ar tipogrāfijām un saņemtu no tām procentus par pasūtījumu...
visticamāk, ka uzblīdušajam ministrijas ierēdņu aparātam un visādām metodiskajām komisijām kaut kā bija jāattaisno sava eksistence un saņemamā alga un tad nu izdomāja šito pasākumu, kas nu nemaz nav inovācija, bet atgādina atgriešanos pie rakstīšanas ar vistas spalvu...

tam, ka paši pedagogi aktīvi protestē tikai pret algām, bet nevis pret skolām uzspiestajiem metodikas absurdiem, var rast izskaidrojumu -
1) savs maciņš visiem ir svarīgāks par darba jēgu un rezultātiem...
2) algas piešķir tālā valdība, kura tieši skolotāju neietekmē un no darba atlaist nevar, bet izglītības sistēmas ierēdnis ir tiešais priekšnieks, no tā ir jābaidās un pretī runāt ir riskanti :)))

jacexs
X ir tāds, ka darba burtnīcas atvieglo skolotāju darbu un padara interesantāku mācīšanās procesu bērnam. Cik tad var rakstīt, rakstīt, rakstīt... ??? Un, ja kādam šķiet, ka izdevēji drukājot burtnīcas ir miljonāri palikuši, tad nu palūkojiet Latvijas miljonāru sarakstu!

vilksx2
Esi kādu mācību programmu rakstītāju redzējis dzīvajā? Mans smaids līdz ausīm, par tādu tekstu!

X ir tāds, ka darba burtnīcas atvieglo skolotāju darbu un padara interesantāku mācīšanās procesu bērnam...
atkal salda-Tev liekas,ka tas ir interesanti ierakstīt vārdu jau iepriekš iedrukātā teikumā vai matemātiskā darbībā... tas nav ne radoši(viss uzzīmēts jau gatavs pēc izdevēja priekšstatiem),ne interesanti... tādēļ jau ir problēmas ar valodu un teikumu izveidi pat vidusskolēniem...

siipols
Esi strādājis skolā? Vismaz sākumskolas klasēs? Tad, kad būsi 10 gadus nostrādājis, tad zināsi, kāda x pēc drukāta darba burnīca ir vajadzīga. A tagad tikai duma vāvuļošana par tēmu. :)

Ne jau drukāts vai nedrukāts teikums veido valodu cilvēkam... atvaino, kāds tam sakars ar drukātu teikumu burtnīcā?    

... ar to,ka darba burtnīcas nevar uzskatīt par interesantām un radošām

atkal-salda... pati neesi gadījumā no to mācību programmu meistarīšām ? :) ja reiz vari tādas muļķības apgalvot, ka darba burtnīcas "padara interesantāku mācīšanās procesu bērnam"...
pasaki vēl, ka lietderīgāku arī un ka krustiņu ievilkšanas māksla ir vērtīgāka par rakstītmāku :))))

Ja burtnīcā visu laiku ir tikai jāraksta ( tas gan ir radoši un interesanti, ne??????), tad nu runāt un attīstīt valodu nav iespējams. Un radošus darbiņus var veikt vairāk mācību stunds laikā, ja tikai KĀDS vārds drukātā tekstā jāieraksta. Lielie rakstītāji, laikam ir doktora garādu pedagoģijā saņēmuši, ja tik gudri spriedelē par mācību metožu izmantošanu stundās.

atkal-salda... neesmu strādājis skolā un nekad arī nestrādāšu... lai spriestu par izglītības sistēmu man pietiek ar to, ka redzu, ko bērni skolā dara...
un nevajag man ne 10 ne 20 gadu stāžu, lai izdarītu secinājumus... tad jau latvenergo darboņi arī varētu teikt : pārējiem nav sajēgas no tā, kā ražo un pārvada elektroenerģiju, tāpēc par elektrības tarifiem un piegādes garantijām lemsim tikai mēs :)

siipols
Atsķirībā no tevis, esmu 13 gadus skolā mācījusi un audzinājusi bērneļus. Tāpēc varu tā apgalvot, ne tikai teorētiski izteikties.

Jā, par skolas lietām visi gudri runāt, jo kaut kādā mērā ir saistīti ar to...