Gaarsa, man, kad ar učenēm nepaveicās, līdzēja tas, ka bija agrāk veicies ar fāteri un 2 ōpjiem + 1 ōmīti: biju iemanijies novērtēt riskus: ko vērts ņemt pierē un ko ne.
Vēl tagad bail iedomāties, kas varēja notikt, ja būtu skolu loterijā gadījies pretēji -- pamatenē būtu trāpījušās tādas pāris maitas, kuras videnē jau mācēju neitralizēt. Senči mājās bija skolotājiem labticīgie, -- viņi neticēja, ka učenes var melot, var neprast novērtēt apstākļus utt.: savus priekšmetus vēl kaut cik, bet dzīves izprašanā tieši skolā vairākas tādas učenes kā katastrofas atmiņā iespiedušās, -- derēja tikai vienā jomā: par paraugiem, no kā izvairīties.
0
0