Jūsu domas par fizikas/ķīmijas eksāmena kārtošanu vidējās izglītības iestāžu beidzējiem. / 100
17/01/2014 01:12 | Diskusija lasīta 13137 reizes
Tēma jau"izmalta" dažādos masu mēdijos.Bet tomēr.
Ja jā-kāpēc?
Nē-kāpēc?
--------
Jākārto būs.Esmu tikai par.
Kāpēc par? Tāpēc ka fizika un ķīmija ir tas, ar ko mēs saskaramies ikdienā.(berze, massa, spēks, laiks enerģija... galu galā-E=mc²) Ķīmija.Drogās sievišķi apgrozās bieži.Jaunēkļi savos auto degvielu lej...
Ja godīgi, tad neko daudz no ķīmijas nesaprotu(nosacīti).Tajā pašā laikā redzu, ka tagadējie vidusskolu absolventi vispār neko nejēdz.(protams ne visi) Vienīgais ko "sīkie" jēdz-iemest mentōla kompeti kolā.
Fizikā tas pats.Kontaktu pie sienas pielikt-ķīniešu ābece.(es domāju savienot vadus)
Es arī kādreiz kārtoju eksāmenus.Un labi vien bija.
A varbūt ka nevajadzēja tos eksāmenus?Skuķi kā PSRS laikā"iekals"fiziku/
ķīmiju.Puišiem varbūt noderēs.Bet varbūt ka skolās tagad māca sūdīgi?
Smartphons rokās, bet kas tam zvēram vēderā neinteresē.
--------
Nesen lasīju vienā ziņu portālā:
Ja jā-kāpēc?
Nē-kāpēc?
--------
Jākārto būs.Esmu tikai par.
Kāpēc par? Tāpēc ka fizika un ķīmija ir tas, ar ko mēs saskaramies ikdienā.(berze, massa, spēks, laiks enerģija... galu galā-E=mc²) Ķīmija.Drogās sievišķi apgrozās bieži.Jaunēkļi savos auto degvielu lej...
Ja godīgi, tad neko daudz no ķīmijas nesaprotu(nosacīti).Tajā pašā laikā redzu, ka tagadējie vidusskolu absolventi vispār neko nejēdz.(protams ne visi) Vienīgais ko "sīkie" jēdz-iemest mentōla kompeti kolā.
Fizikā tas pats.Kontaktu pie sienas pielikt-ķīniešu ābece.(es domāju savienot vadus)
Es arī kādreiz kārtoju eksāmenus.Un labi vien bija.
A varbūt ka nevajadzēja tos eksāmenus?Skuķi kā PSRS laikā"iekals"fiziku/
ķīmiju.Puišiem varbūt noderēs.Bet varbūt ka skolās tagad māca sūdīgi?
Smartphons rokās, bet kas tam zvēram vēderā neinteresē.
--------
Nesen lasīju vienā ziņu portālā:
... kam vajadzīgi šie priekšmeti, kuriem dzīvē tāpat nav nekāda pielietojuma... pieriebusies man tā valsts. Ja maniem bērniem būs jāliek eksāmeni šajos priekšmaetos-valsti pametīšu...
Atbildes (267)
Izglītība – sistematizētu zināšanu un prasmju ieguves un attieksmju veidošanās process un rezultāts. Izglītības process ietver mācību un audzināšanas darbību. Izglītības rezultāts ir personas zināšanu, prasmju un attieksmju kopums.
Izglītības mērķis – personas pilnveide pašrealizācijai, valsts un sabiedrības labklājības veicināšanai.
Izglītības mērķis – personas pilnveide pašrealizācijai, valsts un sabiedrības labklājības veicināšanai.
0
0
Noteikti vajag!
Un vainīgi pie tā ir ne tikai izglītības sistēma ar gaigaliem, piebalgiem (eirokomisāru!), goldēm (lai vieglas smiltis) u.c. tamlīdzīgiem, bet arī vecāki, kuri savas atvases iedomajas kļūstam par aktirsēm, žurnālistiem, fotomodeļiem (blondīņiem), dzejniekiem u.c. ’’tūtiņdreijeriem’’.
Nesen darbā nācās saskarties ar situāciju, ka 30 gadus vecs vīrietis, atrodoties vadošā amatā, neprot aprēķināt pusi no cilindra tilpuma - ņem un samazina riņķa diametru uz pusi, aizmirstot, ka formula ir pi er kvadrātā. Samazinot diametru uz pusi iznāk pamatīgas ’’auzas’’, aizmirstot kvadrāta nozīmi. Tomēr cepuri nost viņa priekšā, jo mājās paņēmis matemātikas rokasgrāmatu, pastudējis, un atzina ka ir kļūdījies. Bet cik nav tādu gadījumu!
Un vainīgi pie tā ir ne tikai izglītības sistēma ar gaigaliem, piebalgiem (eirokomisāru!), goldēm (lai vieglas smiltis) u.c. tamlīdzīgiem, bet arī vecāki, kuri savas atvases iedomajas kļūstam par aktirsēm, žurnālistiem, fotomodeļiem (blondīņiem), dzejniekiem u.c. ’’tūtiņdreijeriem’’.
Nesen darbā nācās saskarties ar situāciju, ka 30 gadus vecs vīrietis, atrodoties vadošā amatā, neprot aprēķināt pusi no cilindra tilpuma - ņem un samazina riņķa diametru uz pusi, aizmirstot, ka formula ir pi er kvadrātā. Samazinot diametru uz pusi iznāk pamatīgas ’’auzas’’, aizmirstot kvadrāta nozīmi. Tomēr cepuri nost viņa priekšā, jo mājās paņēmis matemātikas rokasgrāmatu, pastudējis, un atzina ka ir kļūdījies. Bet cik nav tādu gadījumu!
0
0
gailis ieknab dibenā!maigi teikts!lieta jau ir tāda, patīk nepatīk, obligātajā iet, tātad iemācies!atkarājās no pasniedzēja!kā tiek pasniegts!man a bija grūti!izvilku!apmēram skan tā!astranomija 5!fizika2!skolotājs viens!tā es uzskatu!nē nu trumulis bija eksī!
dzīvē!izstāstu situāciju!man uzzīmē shēmu!es visu tā arī izdaru!sanāca!parr velti negāju uz skolu!viss noder!ķīmiju mazāk!skolotāja pasniedza anatomiju, ģimenes ētiku, ķīmiju!anatomija5, ģimenes ētika5, nu neorganiskā2, trīs, smagi!sākās organiskā4;5!es uz pakaļas!kāds pasniedzējs!ja vagars, tad popa!
jā!atieksme bija visiem, tāda pofigiska!iedzert, nozagt, vecenes!a pastrādāt, varbūt!kā nu kuram tas liktenis!
dzīvē!izstāstu situāciju!man uzzīmē shēmu!es visu tā arī izdaru!sanāca!parr velti negāju uz skolu!viss noder!ķīmiju mazāk!skolotāja pasniedza anatomiju, ģimenes ētiku, ķīmiju!anatomija5, ģimenes ētika5, nu neorganiskā2, trīs, smagi!sākās organiskā4;5!es uz pakaļas!kāds pasniedzējs!ja vagars, tad popa!
jā!atieksme bija visiem, tāda pofigiska!iedzert, nozagt, vecenes!a pastrādāt, varbūt!kā nu kuram tas liktenis!
0
0
Pašlaik mēs izmantojam tikai tehniskās sīkdatnes (cookies), lai nodrošinātu pareizu vietnes darbību. Vairāk informācijas
© Tauta.lv 2025
Kontakti |Reklāma |Lietošanas noteikumi |Privātuma politika |Lejuplādēt lietotni